胡遂老师的得分卡：
- 评价总数：128
- 课程容易指数平均分：3.4
- 帮助度指数平均分：4.8
- 明晰度指数平均分：4.9
- 魅力值：112
- 总评分：4.8
- 评分说明：
好
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不好
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| 日期 | 课程 | 易 | 助 | 晰 | 趣 | 用户对老师的评价 |  老师，请点击回应或留言 |
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| 2010.03.09 | 中国古代文学 | 3 | 5 | 5 | 4 | |
人文素质课的讲座对象是全校学生，讲成百家讲坛风格有什么不好？胡老师的研究生课一篇作品要讲三四个晚上，涉及文字训诂音韵校勘多方面，那才是专业知识呢，如果对理工科学生也讲茴香豆的茴字有n种写法，有必要吗？ | |||
| 2010.03.03 | dg | 2 | 5 | 5 | 3 | |
既然要培养一批拔尖创新人才，那就必修改革只以分数论英雄的选才途径。3月乍暖还寒，硕士考研成绩的公布又有多少创新型人才被所谓的外语线射杀，而含恨终生~~ 希望老师为我们呼吁下~~ | |||
| 2010.02.26 | 中国古代文学 | 4 | 5 | 5 | 4 | |
楼上真不是一般差劲，居然“舞文浓墨”都有！你确实没有资格评价胡老师 | |||
| 2010.02.14 | 文学与佛学 | 4 | 1 | 5 | 5 | |
我只听过胡老师一次讲座课，或许没有资格评价胡老师。但是我确实认为胡老师应该改改其讲课风格，因为作为一名学者我们培养学生的目标也是使其成为学者。所谓学者就是提出了观点理论，一定要有足够的材料做支撑，也就是所谓持之有据。而要做到这一点一定要“辨章学术，考径源流”（章学诚），而胡老师的课哗众取宠的成分太多，所提观点大多经不起推敲。您的授课对象不是业余人士，而是要接收专业训练的专业学生，所以您这样培养学生无疑不是正路，正如钱钟书先生所说我们培养的是学者，而不是文人。所谓文人是指舞文浓墨之人，所以还是希望胡老师该改教书育人之风，因为您的身份是大学教授，您的学生是专业学习者，不是百家讲坛的业余听众 | |||
| 2010.02.11 | 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重 | 2 | 5 | 5 | 5 | |
用嘴教者，教我声音；用心育者，育我灵魂。四年为师，终生铭记。 | |||
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